一题多写训练开放思维

摘要：

每周一节作文课,学生最期盼的总是写作技巧指导。因为这样既可以免去写不好作文的苦恼,又能获得一点相关的写作常识,又或许因此茅塞顿开,从此写作路上一帆风顺。面对学生对写作的畏难情绪,笔者认为,作文课堂的＂一题多写＂体式,就一篇文章的多立意、多结构来展开思考,大大有助于这一需要。

关键词：开放思维、训练、写作技巧、作文课、写作常识、畏难情绪、学生、课堂

分类号：G633.34(中等教育)

在线出版日期：2012-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49