《西游记》启悟式教学尝试

摘要：

阅读，尤其是经典阅读不仅仅是手段，它还应该是生活，是发展，是人本质丰富性的展开。这也许应该是经典阅读的精髓。这一认识是符合新课程理念的。首先，新课程强调学生阅读多元化，重视学生阅读的个性体验；其次，新课程体现了课程的选择性，重视为学生提供更为广阔的学习空间，从而与必修课的基础性要求相辅相成。我在高中语文经典阅读教学中，探索并实验了“自主阅读一主动质疑一交流探讨一沉潜阅读一解疑领悟”的教学模式，效果良好。现将自己的一些做法展示如下，以期求取同仁的指津。

关键词：《西游记》、教学尝试、经典阅读、学生阅读、课程理念、个性体验、学习空间、阅读教学

分类号：G633.2(中等教育)

在线出版日期：2012-09-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：93-93