10.3969/j.issn.1004-0498.2012.04.071
《听听那冷雨》教学设计
设计说明:本文篇幅较长,但脉络清晰;语言文白交互,美则美矣,但与学生的阅读理解能力有一定距离。所以要在学生课下充分预习的基础上先疏理文章脉络,在他们有了一定整体感知的前提下再去品读语言,体会情感。品读语言之美是本文的重点,体会情感是本文的难点。
《听听那冷雨》、教学设计、阅读理解能力、设计说明、整体感知、语言、脉络、学生
G633.33(中等教育)
2012-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
84-85