10.3969/j.issn.1004-0498.2012.03.098
简论学情分析与学生的健康成长
我们跃龙中学是一所义务段的初级中学。生源以学生户籍及房产所在地划片招生为主。因为是义务段学校,学生程度良莠不齐,班级第一名的学生与最后一名的学生分差达300分甚至400分之多。生生之间的差别之大,也给教师的教学及班主任的管理带来极大的难度。
学生、学情分析、成长、健康、简论、初级中学、班主任、义务
G641(高等教育)
2012-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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