知识问题化在高效课堂中的应用

摘要：

高效课堂提倡学生的主体地位，强调学生在自主的基础上，通过合作达到实现自我的目的。而这种主体地位的实现从本质上是通过思维的主动性实现的。知识的问题化是操作和实现思维主动性的有效策略。中央教科所韩立福教授说过“知识问题化是高效课堂的开端”。应该说知识问题化是课堂的开端也是课堂的线索。结合我校高效课堂五年来改革经验以及《文本细读》教科研课题的研究，谈一下知识问题化在高效课堂中的应用策略。

关键词：知识问题化、高效课堂、应用、实现自我、有效策略、科研课题、文本细读、改革经验

分类号：G633.6(中等教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73