10.3969/j.issn.1004-0498.2011.12.023
高中散文教学的正确途径
散文以其感情丰富,语言优美而受到读者的喜爱。在高中阶段,散文占有比较大的篇幅,散文教学理应成为提高学生语文素养、培养学生健全人格的重要途径,但在教学中由于教师对文本的不恰当处理,把散文鉴赏变成了对词、句的机械分析,把一篇优美的散文肢解成零碎的词句,
散文教学、高中阶段、语文素养、健全人格、散文鉴赏、优美、学生、教师
G633.3(中等教育)
2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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