用课题引领语文教学改革
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10.3969/j.issn.1004-0498.2011.12.013

用课题引领语文教学改革

引用
长期以来,语文教学一直处于高耗低效的尴尬境地,究其原因,重要的一条就是唯教材,轻阅读。自参加"科学认读"课题实验后,我校就以此课题为抓手,推进语文教学改革。具体分两步走:第一步,在低年级探索"自主识字,扫清阅读障碍";第二步,在中高年级探究"拓展阅读,积淀综合素养"。多年的不懈坚持,现已取得显著成效:学生自信了,勇于展示,乐于表现;学生识字量增加了,酷爱读书,养成良好的阅读习惯;

语文教学改革、课题实验、阅读障碍、科学认读、自主识字、拓展阅读、中高年级、综合素养

G633.3(中等教育)

2012-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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