10.3969/j.issn.1004-0498.2011.11.025
引导中职学生自主学习的策略
众所周知,不少的职校生学习目标不明确,学习程度参差不齐,良好的学习习惯没有养成。听、说、读、写能力差,职校语文教学改革困难重重。笔者认为,中职语文教师引导学生学会自主学习是解决中职语文学习不良局面的一种好办法。
学生自主学习、引导学生、中职、语文教学改革、学习目标、学习程度、学习习惯、学习不良
G420(教学理论)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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