小学语文教学中的读写结合

摘要：

读写结合是小学语文行之有效的教学方法,也是我国语文教学的传统经验之一。叶圣陶先生指出：＂读写是两种能力、两种活动,相辅相成。＂然而,新理念指导下的小学语文教学,由于＂人文性＂的过度膨胀,课堂上出现＂泛人文教育＂现象,谈感情,说感受,合作讨论,看似热热闹闹,实则空洞浮泛,致使不少学生学了六年,上了千余节语文课,

关键词：小学语文教学、读写结合、教学方法、人文教育、合作讨论、叶圣陶、人文性、语文课

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：31-31