调动内因促进学习

摘要：

@@ 清代彭端淑在<为学>一文中,讲了这样一件事,四川边境有贫富两僧皆有意去南海,富者准备数年也没做到,贫僧仅凭一瓶一钵却到了南海.从此事可看出:外部条件固然重要,但内部因素(哲学范畴,指事物发展的内部因素,是事物变化的根据,以下简称内因)却起着至关重要的作用.在学习上,内因起着同等重要作用.教师要不断在调动学生内因上下功夫,使学生自身产生学习动力,促进学习.

机标关键词：内因、内部因素、学习动力、哲学范畴、调动学生、外部条件、事物发展、南海、促进学习、四川、清代、贫富、教师、功夫、边境

分类号：G71;G63

在线出版日期：2011-12-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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