新课程下教学的改革

摘要：

@@ 学生普遍缺乏创造性的个性品质.其根源在于,教学中,过于注重对知识的接收而忽视对知识的转化;过于注重技能的训练而忽视学生个体内在潜能的开发;过于注重传统理论知识的建立而忽视实践活动的参与;过于注重思维的敏捷性而忽视思维的深刻性.由于传统教学强调掌握知识的系统性,重继承、模仿而缺乏对新知识进行质疑和批判、继承的能力,因而我们现在培养的学生多数并不具备创新能力和创新精神.

机标关键词：新课程、理论知识、学生个体、思维的深刻性、思维的敏捷性、实践活动、创新能力、内在潜能、传统教学、继承、个性品质、创新精神、系统性、创造性、重传、质疑、训练、批判、培养、模仿

分类号：G42;G80

在线出版日期：2011-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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