语文课堂呼唤绿色提问

摘要：

@@ 教师,面对每一篇相对独立完整的语文课文,应调动我们自己的思维,运用各种方式,设计出新颖实用有效低耗的绿色提问. 一.当前语文课堂教学提问现状 1.随意的零碎的粗放式提问 语文课堂最忌讳的就是完整的一篇课文被教师破碎的提问搅得浑浊不堪,全无铺垫的碎问只能导致教学目标的流失.

机标关键词：语文课堂、绿色、教学提问、语文课文、实用有效、教学目标、教师、独立完整、粗放式、思维、设计、破碎、流失、浑浊、低耗

分类号：G63;G42

在线出版日期：2011-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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