有效解读应咬定文本

摘要：

@@ 实施新课程以来,我们的一线教师都能投身这一场教改,努力改变教师的教学方式和学生的学习方式,注重培养学生的创新精神和实践能力,力求在课堂教学中体现新理念.因此,创新的课堂教学模式应运而生,”自主探究——合作交流”成了课堂教学的主旋律.我们认为教学是由种种要素构成的,极具复杂的创造性,教学的结构通常由三大要素——教师、学生、教材(教学媒体)构成,这种界定可以说是自赫尔巴特以来人们把握教学结构的最经典的模型.

机标关键词：解读、课堂教学模式、培养学生、一线教师、自主探究、要素构成、学习方式、实践能力、教学结构、教学媒体、教学方式、赫尔巴特、合作交流、创新精神、主旋律、新理念、新课程、创造性、模型、经典

分类号：G42;G4

在线出版日期：2011-09-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21