10.3969/j.issn.1004-0498.2011.02.038
《都江堰》课堂教学反思
@@ 优质课评选结束了,结合诸位评课老师的点评和个人的教学体会,有以下几点值得思考.首先,科学合理的教学设计能引领学生走进文本,也是完成课标的保证.在教授<都江堰>一文时,我设计了这样两个语言品味的问题:
都江堰、课堂、走进文本、教学设计、科学合理、教学体会、优质课、语言、学生、问题、评选、老师、课标、教授
G63;G62
2011-06-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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