教材文本"剩余价值"的开发

摘要：

@@ 语文阅读教学的拓展延伸,对学生高效地掌握知识和培养能力确能起到重要的作用.然而在当前的语文教学中,数量颇大的拓展延伸或基本为思想教育服务,或完全抛开课本另行一套,背离了语文教学的本旨.因此,笔者提出"语文"教学拓展延伸"就地取材"的思考.

机标关键词：教材文本、拓展延伸、语文教学、语文阅读教学、培养能力、教育服务、知识、学生、思想、课本

分类号：G40;G45

在线出版日期：2011-01-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106-107