活动单导学模式与语文教学

摘要：

@@ 随着语文新课程改革的深入,活动单导学模式逐渐被引入到语文阅读教学的课堂上,但在探索和实施活动单导学模式过程中,不少老师认识上还存在一些偏差,还有不少需要解决的问题.不少老师不能准确理解和把握活动单导学模式的内涵,以为在课堂上把学生一分组,把几张课桌重新一拼凑,放任学生对所要学习的内容”自主”讨论,整个堂课上老师在一旁,放任学生自由发挥,对学生讨论的结果缺乏正确的引导,教学效果可想而知.

机标关键词：活动、导学模式、学生自由、语文阅读教学、老师、课堂上、新课程改革、理解和把握、学生讨论、教学效果、学习、问题、认识、偏差、内容、内涵、结果、过程、分组

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2010-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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