论初中语文课堂教学阅读课型的创新

摘要：

@@ 长期以来,我们的语文课堂阅读教学只有一种课型,即分析课;一种教法,即介绍背景、划分段落层次、概括段意、归纳中心、分析写法.这种老套的教学方法,单一的课型模式,严重地制约了学生的个性发展,与新课程改革的的主旨思想--转变教师的角色与教学理念,关注学生的生存世界、生活世界、情感世界--有着一定的距离.学生阅读能力与语文素养的培养,与我们的阅读教学所采用的课型有着十分密切的关系.因此,研究怎样利用课堂这个主阵地,采取多样化的阅读课型,提高学生阅读能力和语文素养,形成课堂阅读教学的特色,是值得我们深入研究的话题.

机标关键词：初中、语文课堂、教学阅读、课型模式、课堂阅读教学、学生阅读能力、语文素养、新课程改革、教师的角色、生活世界、生存世界、情感世界、教学理念、教学方法、关注学生、个性发展、分析、段落层次、主阵地、多样化

分类号：G63;G42

在线出版日期：2010-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14