骨干教师引领和帮扶机制研究

摘要：

@@ 进入新课改以来,教师的专业化成长成为实施新课改的主旋律,如何提高不同层次教师的专业化水平,成为一个值得探索的问题.教师的专业化成长,不仅要靠外部的渗透,更多的还要靠我们内部的自我提高、自主发展.当前"校本培训"作为一种融学习、工作和培训于一体的教师行为和学校活动,已成为推进新课程实施和促进教师专业发展的动力.通过理论研究与实践探索,我们认为:骨干教师引领和帮扶的校本培训模式能较好地促进教师专业的发展.

机标关键词：骨干教师、教师引领、帮扶机制

分类号：G623.23;G451.2;F272.92

在线出版日期：2010-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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