激发学生自主学习的动力

摘要：

@@ 自主学习,是根据学习的内容品质而言的,相对的是”被动学习”、”机械学习”和”他动学习”.课程标准强调,语文学习是学生的个性化行为,是学生自己做主学习,做学习的主人,自学主动的一种学习方法.实践告诉我们,学生一旦做了学习的主人,就会自觉地学习,学习的积极性激发了,学习效果就很明显,就像人们所说的”人也变聪明了”.

机标关键词：激发、学生自主学习、学习的主人、语文学习、学习效果、学习方法、课程标准、机械学习、被动学习、积极性、个性化、自学、行为、实践、品质、内容

分类号：G63;G72

在线出版日期：2010-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：23