10.3969/j.issn.1004-0498.2010.04.015
培养农村学生的读写说能力
@@ 农村学生由于所处农村经济发展水平相对落后,生活范围相对狭窄,所处的农村大环境在文化层次上相对偏低,家长品德和文化修养上有较多的封建思想残留等诸多因素,造成农村学生的读、写、说水平都较低.那么,要想真正提高农村学生的读、写、说能力,课堂教学是最根本的途径之一.
培养、农村学生、经济发展水平、文化修养、文化层次、课堂教学、封建思想、相对偏、说能力、多因素、大环境、狭窄、途径、生活、品德、家长、残留
F29;F22
2010-06-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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