语文教学的真正回归

摘要：

@@ 新课改全方位推进,”教”与”学”被赋予了时代的意义.从”教”的方面来讲,师生互动的教学方式应时而生,在这样的课上,要充分地彰显学生的主体性地位,把学生的课堂真正地还给学生.从”学”的方面来谈,倡导自主研究性学习,这可以弥补长期以来由于被动的学习所带来的诸多的缺漏.让他们来上他们的舞台,让他们来拿他们所需要的东西.这是语文学习顺应时代发展的需求.如此自觉而长期地进行下去,通过提高学生的自主研究能力,进而提高学生的学习语文的能力.下面是我在语文教学中的几点肤浅的尝试.

机标关键词：语文教学、高学生、研究性学习、互动的教学方式、主体性地位、全方位推进、语文学习、研究能力、学习语文、时代发展、新课改、需求、舞台、课堂、分地

分类号：G43;G42

在线出版日期：2010-06-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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