10.3969/j.issn.1004-0498.2009.10.057
课堂教学中的情绪调控
@@ 课堂教学中的调控机制,在很大程度上就是刺激学生集中注意力,调动学生的学习积极性.因为教师的情绪直接影响着学生的情绪,因此我们身为教师,要注意将自己的情绪调整到最佳状态.教师在课堂上不能总是固守某种单一的教学方法,一成不变的一张冷脸,而要追求教法的灵活性和多样性,以不断变化的信息去刺激学生的接受欲望,使之形成持久的注意力.
课堂教学、情绪调控
G633.41;G424.21;B842.6
2009-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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