诵读——阅读教学的源头活水

摘要：

@@ 近二十年来的所谓阅读教学,越走越极端,似乎成了阅读就是训练,阅读就是做题,阅读就是条分缕析,把读书的乐趣,读书的美感,把启迪心智、认识世界等读书的本意全都扫荡殆尽了,因此,要使阅读有源头活水,要使阅读教学变得生机盎然,首先必须改革阅读教学的思维和理念,彻底从应试的泥潭中走出来,从而恢复阅读教学的本来面目.

机标关键词：诵读、阅读教学、生机盎然、认识世界、应试、训练、心智、思维、美感、理念、活水、恢复

分类号：J2 ;K24

在线出版日期：2009-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41