创设情趣在语文教学中的作用

摘要：

@@ 教学过程是师生双边共同活动的过程.学生对知识与能力的获得,要通过教师正确的”教”与”导”.只有符合学生主观愿望的东西,学生才乐于接受.”情趣教学”从”情理”上符合青少年认知特点的要求,它不是强迫学生学习,而是通过教师的”情趣”刺激等手段,引导学生认识知识的重要性,从而激发学生的积极性主动性,把”要我学”变成”我要学”,从而使学生在没有各种心理压力的氛围中自觉地主动地学习.

机标关键词：语文教学、学生学习、知识与能力、学生认识、心理压力、认知特点、情趣教学、教学过程、教师、主动性、青少年、积极性、主观、愿望、激发、活动、地主、刺激

分类号：G64;R2

在线出版日期：2009-06-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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