10.3969/j.issn.1004-0498.2009.03.006
语文体验阅读的理论依据
@@ 语文体验阅读的的研究,如果不从理论上确定学生在阅读中的地位、价值、作用及其与文本之间的动态构成,就无法从根本上把握蒯读的规律,从而实现教学中教与学的对接,更好地提升学生的阅读能力.
理论依据
D9;G642.0;F270
2009-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1004-0498.2009.03.006
理论依据
D9;G642.0;F270
2009-04-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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