现代文阅读"导学式学案"教学法初探

摘要：

@@ 综观近年各地中考、高考考生语文答题情况,一个不容忽视而又普遍存在的现象就是:现代文阅读题得分率总体偏低.的确,学生现代文阅读能力的普遍低下已成为我们许多语文教师心中难以愈合的伤痛.随着语文课程改革的不断深入,以主观题(文字表述题)为主的现代文阅读测试已然成为各地中考、高考语文命题的共同趋向,又向面临中考、高考的莘莘学子提出了更为严峻的挑战.那么,如何才能切实提高学生的现代文阅读能力,进而全面提高他们的语文综合素养呢?几年来的教改实践表明,现代文阅读"导学式学案"教学法不失为一种行之有效的途径.

机标关键词：现代文、阅读能力、导学式、学案、语文综合素养、中考、高考考生、阅读测试、语文命题、语文教师、学生、文字表述、提高、课程改革、教改实践、共同趋向、主观题、教学法、得分率、愈合

分类号：G63;G42

在线出版日期：2008-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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