新课程下的初中古文教学

摘要：

@@ 现今的中学古文教学,采用的大多数是传统的评点法,老师讲、学生听,教学的是字,词的诠释,字句解通了,就算完成了任务.对于文章的谴词造句,篇章结构,思想内容则轻描淡写一带而过.文言课是中学生们感到最没劲的课,枯燥、单调乏味,几多厌倦,几多无奈.最大的缺陷是:学生学得死,教师教得累,更谈不上什么智能的开发.究其原因,主要是由于教学方法的陈旧、僵化,一幅老面孔,无兴趣可言.即使做一些改革.绝大部分也只能是一种”换汤不换药”的应试附庸.

机标关键词：新课程、初中、中学生、教学方法、思想内容、谴词造句、篇章结构、古文教学、大的缺陷、评点法、智能、应试、兴趣、任务、诠释、老师、开发、教师、换药、改革

分类号：G42;TH7

在线出版日期：2008-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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