情感化语文教学谈

摘要：

@@ 苏霍姆林斯基指出,如果教师不想方设法使学生产生情绪激昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识是行不通的,因为不动情感的脑力劳动会带来疲倦.要使我们钟情于教,学生容情于学,我们的教学必须为情感的碰撞提供足够的能量.如何诱发学生在教学中的情感,是教学方面的关键一环.下面谈一下我的拙见.

机标关键词：情感化、学生、苏霍姆林斯基、教学、脑力劳动、传授知识、状态、智力、生产、情绪、碰撞、能量、教师

在线出版日期：2008-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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