10.3969/j.issn.1004-0498.2008.04.083
农村初中语文课外活动初探
@@ 课堂教学是语文能力训练的主要途径,但听说读写能力的培养仪靠课内是远远不够的,它必须拓宽领域,借助语文课外活动,使课堂知识得以延伸,课堂不足得以弥补,素质教育得以提高.然而,现实农村初中的学生,语文基础比较差,又受到各种主客观条件的限制,语文课外活动的开展往往形同虚设.为了更好地培养学生听说读写能力,切实把握好语文课外活动这一关键环节,笔者作了如下尝试.
农村、初中、语文课外活动、听说读写能力、课堂知识、主客观条件、语文基础、培养学生、拓宽领域、素质教育、能力训练、课堂教学、培养仪
G63(中等教育)
2008-05-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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