10.3969/j.issn.1004-0498.2008.03.022
阅读教学中学生思维惰性浅析
@@ 语文阅读课上,老师在教学<田忌赛马>后提问:”同学们再想想,你还有什么办法让田忌的马获胜?”全班学生鸦雀无声.老师见连问无果,只好点名,被叫到的学生在书上找了一阵,吞吞吐吐,辞不达意,最终没能作答,其余学生噤若寒蝉,生怕下一个轮到的是自己.课堂上类似的一幕经常在不同班级里上演.不少语文教师抱怨:语文课难上,特别是阅读教学,学生不爱听又不会动脑思考.不论是独立自主的学习,还是小组合作学习,老师费尽了力也启而不发,最后还得自己说出答案.
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G63(中等教育)
2008-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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