如何提高中学生的审美阅读素养

摘要：

@@ 现代的阅读观认为,一般意义上的阅读,是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.然而,半个世纪以来,由于西方教育的影响,加之人们对语文学科性质、任务认识的偏颇,致使人们忽视了语文阅读的人文性和审美性.

机标关键词：高中学生、审美体验、阅读教学、语文学科性质、语文阅读、认识世界、处理信息、审美性、人文性、文本、搜集、思维、教育、教师、对话

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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