10.3969/j.issn.1004-0498.2007.04.020
优化与文本对话的方法
@@ 阅读教学是一种限制多多的心智活动.阅读教学的目的规定性,要求无比丰富的文学对话要有明确的指向性,确立对话的着力点,有所为,有所不为.之后,还必须精选并优化对话的方法,才能保证阅读对话的卓有成效.现举几例,略加说明.
优化、文本、阅读对话、阅读教学、有所不为、心智活动、文学对话、着力点、指向性、规定性、方法
G63(中等教育)
2008-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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