10.3969/j.issn.1004-0498.2007.02.020
让对比阅读成为研究性学习的平台
@@ 一、关于水和鱼的问题
我这里所说的水和鱼的问题是指我们如何看待学生,以及在研究性学习中师生到底是何关系的问题.这里并不是要讨论老师和学生谁是水谁是鱼,而是由两句与教学有关的俗语所引发的阅读教学思考.在探讨之前我们先来看两个小故事:
对比阅读、究性学习
G63(中等教育)
2008-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
34-35
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10.3969/j.issn.1004-0498.2007.02.020
对比阅读、究性学习
G63(中等教育)
2008-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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