探究性阅读教学中的入与出

摘要：

@@ 探究性阅读教学是一种”化被动接受为主动探讨,化知识注入为思想沟通,化单向吸收为多方面交流的语文阅读教学”.它要求教师在阅读教学过程中,创设一种类似科学研究的认知方式和问题情境,以学生的自主探索性学习为基础,让学生在教师指导下选择和运用多种方法去发现、去探究、去创造.

机标关键词：探究性、阅读教学过程、语文阅读教学、选择和运用、探索性学习、学生、问题情境、思想沟通、认知方式、科学研究、教师指导、被动接受、自主、种类、知识、吸收、交流、基础、方法

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31