高中语文早读课现状及对策

摘要：

@@ 语文开设早读课,由来已久.普遍认为,早读课是语文学习的一个重要阵地,是课堂必不可少的延续与补充,是培养学生养成良好读书习惯的绝佳时间,也是决定学生语文成绩好坏的关键环节.可如今的现状是早读课的形式和质量都还不尽如人意.这从早读课出现的一些现象可见一斑:早读时班主任找学生谈话,搞卫生,其他任课教师检查作业,学生出墙报、做练习,只是齐读或刚开始大声、渐渐小声以致最后无声,只读课文、只读背诵文段等等.

机标关键词：高中语文、培养学生、语文学习、语文成绩、任课教师、课的形式、读书习惯、班主任、作业、质量、阵地、养成、卫生、谈话、墙报、练习、课文、课堂、检查

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2008-03-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：104-105