培养语文研究性学习能力的途径

摘要：

@@ 随着新课改的推广和深入,研究性学习作为一种新的学习方式,已经逐渐应用到语文教学中去,被广大师生所接受和运用.但是该学法缺乏统一的模式和清晰度,有些教师在组织学生进行研究性学习的过程中,学生的参与热情不高,教师埋怨学生不配合,学生对探究不感兴趣,以致有人说这种方法不适合于自己所教的学生.如何切实有效地开展研究性学习,笔者有幸参加了省级实验区的语文新课改活动,在这方面进行了一些尝试,认为可从以下四个方面培养学生的研究性学习能力.

机标关键词：培养学生、语文研究、究性学习、语文新课改、学习的过程、语文教学、学习能力、学习方式、教师、实验区、清晰度、组织、运用、应用、兴趣、省级、模式、活动、方法

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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