巧用插图的五种方法

摘要：

@@ 现行人教版初中语文教材,所配的插图大大小小共有一百零七幅.这些插图有人物画像图、故事场景图、自然景观图、人文景观图及生物图等,它们紧扣教材内容,具有直观性、趣味性、知识性、人文性,与课文同等重要,共同建构了语文教材,既有助于学生准确地理解课文,又能给学生以艺术上的熏陶.但我发现我身边的许多语文教师对此重视不够,甚至视而不见,从未利用,使这些经编者精心选配的插图倍受冷落,这无疑是对语文教学资源的极大浪费.通过这几年的教学实践,我认为这些小插图的作用不可小觑,利用得当,常会达到事半功倍的效果.

机标关键词：插图、初中语文教材、景观图、语文教师、学生、理解课文、教学资源、教学实践、教材内容、共同建构、知识性、生物图、人文性、人教版、趣味性、场景图、直观、艺术、选配、人物

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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