重新审视朗读教学

摘要：

@@ 自古以来,朗读就是人们学习语言、驾驭语言、运用语言的重要方法,是我们祖先的一个明智而主要的教学手段.朗读教学通过有声语言再创造文字语言中的艺术形象,准确、鲜明、生动地反映思想内容,使学生获得诸多信息、知识,得到美的享受.在实施素质教育、创新教育的今天,我们应重新审视语文教学中的朗读教学.

机标关键词：审视、朗读教学、实施素质教育、运用语言、语文教学、有声语言、艺术形象、学习语言、文字语言、思想内容、教学手段、驾驭语言、创新教育、再创造、多信息、知识、学生、方法

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：33