研究性学习在语文教学中的运用

摘要：

@@ 教师如何在课堂上指导学生开展研究性学习?首先,在研究性学习过程中,教师要有正确的角色定位.教师应是学生研究性学习的组织者、指导者、参与者,应组织灵活多样的交流、研讨活动,帮助他们保持和进一步提高学习积极性,给学生一个创造的空间,说话和展示的机会,让学生在亲切、宽松、和谐的课堂气氛中学习,在探究与满足中学习,实现自主、合作、探究这一学习方式.要制订出具体的研究性学习教学方案,以防学习的盲目性.就一篇文章的研究性学习而言,可从以下几个方面展开:

机标关键词：究性学习、语文教学、指导学生、教师、学习积极性、组织、学习过程、学习方式、课堂气氛、教学方案、角色定位、指导者、课堂上、自主、空间、交流、活动

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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