初中语文教学中的比较教学法

摘要：

@@ 从现在初中学生的心理上来讲,学生在课堂对老师有意无意的有一种依赖心理,老师也乐意学生跟着自己转.老师和学生的这种"配合",无意中禁锢了学生的思维,限制了学生学习的主观能动性.很多学生对语文课兴趣不浓,课堂上萎靡不振,也不足为怪了.

机标关键词：初中语文教学、学生学习、主观能动性、依赖心理、课堂上、初中学生、语文课、兴趣、思维

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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