在诗歌教学中渗透人文精神教育

摘要：

@@ 诗歌是最早出现的文学样式,它在内容上最具有心灵性,形式上最有审美意味,是文学的精华和灵魂.诗歌为人类提供美丽的精神家园,是人类高尚精神的伴侣.人文精神教育(在笔者看来)首先是求善的教育,它不单注重学生思想素质的提高,还强调对个体生命的尊重.诗歌作为一种文学样式对培养人的人文精神有很大的作用,以往的语文教学重视文化素质的提高而忽略学生人文精神的培养,在大力提倡人文精神教育的今天,我想应在具体的教学环节中渗透人文精神教育.

机标关键词：诗歌教学、渗透、人文精神教育、文学样式、语文教学、学生、文化素质、思想素质、审美意味、培养人、精神家园、教学环节、个体生命、高尚精神、心灵性、灵魂、精华

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23