10.3969/j.issn.1004-0498.2005.02.007
曲径通幽寻觅柳暗花明
@@ 传统的语文教学忽略了学生的主动性、能动性和独立性,而<基础教育课程改革纲要(试行)>明确地提出了转变学生学习方式的任务,要促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习,提倡自主、探究与合作的学习方式,以促进学生创新意识与实践能力的发展.而学生学习方式的转变又与教师的教学方式的转变有着直接的关系.
转变学生学习方式、基础教育课程改革纲要、学习方式的转变、学生创新意识、语文教学、实践能力、教学方式、教师、主动性、能动性、独立性、自主、个性
G4(教育)
2007-11-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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