新课标下"问题意识"的培养

摘要：

@@ 一、培养"问题意识"的重要性
1."问题意识"是科学素养的逻辑起点.
美国学者布鲁巴克认为:"最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生提出问题."教学研究表明,产生学习的根本原因是问题.没有问题,就不能激发学生的好奇心与求知欲;没有问题,学生只能消极被动地接受知识,不会自主地进行探究思索.所以,现代学习方式特别关注问题在学习过程中的重要作用,把问题看作学生进行探究性学习的切入点和推动力.

机标关键词：课标、问题意识、学习过程、学生、最高准则、学习方式、逻辑起点、科学素养、究性学习、教学艺术、教学研究、关注问题、推动力、求知欲、切入点、好奇心、自主、知识、学者、培养

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11