探索教学中的提问艺术

摘要：

@@ "尽信书则不如无书",我国古代教育大家们鲜明地提出"学则贵疑"的主张,提出"从不疑到疑,再从疑到不疑"是读书学习过程中依次增设的三种水平与境界.著名科学家爱因斯坦认为"提出一个问题往往比解决一个问题更重要".可见提问的重要性.因此,深入研究教学提问的理论,加强教师教学提问的艺术修养,对于保证和提高中小学的课堂教学质量具有重要意义.

机标关键词：探索教学、教学提问、艺术修养、学习过程、三种水平、课堂教学、爱因斯坦、中小学、科学家、量具、理论、境界、教育、教师、古代

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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