小组合作、师生互动作文修改的实践

摘要：

@@ <语文新课程标准>中明确提出让学生"养成修改自己作文的习惯".教育家叶圣陶也指出:"作文教学要着重在培养学生自己改的能力.教师该如何引导和指点学生,使他们养成这种能力,是很值得共同研究的项目."在以往的作文批改中,教师花费大量的时间和精力对学生的习作字斟句酌,精批细改;而作为主体的学生则冷眼旁观.这种高耗低效的作文修改模式,无视学生在作文修改中的主体性.笔者认为:在作文教学中应该充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作的学习方式.促使师生、生生之间的互动,让学生自主、合作式地融入到作文修改中去,让学生在主动有效的参与中提高写作素质.

机标关键词：小组合作、师生互动、作文修改、学生自主、作文教学、语文新课程标准、作文批改、主动意识、养成、学习方式、修改模式、写作素质、培养学生、能力、进取精神、教师、高耗低效、主体性、叶圣陶、教育家

分类号：H09(语文教学)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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