阅读教学中思维能力培养三法

摘要：

@@ 阅读是学生语文的一个重要方面,思维是人类认识客观世界的不可缺少的一种心理活动,良好的思维能力对阅读活动作用很大.阅读思维是指学生在感知阅读材料的基础上,运用自己的知识,心智因素理解读物内容的一种心理活动,它能使阅读理解由现象进入本质,从而达到一定的深度.阅读的效果,在很大程度上取决于学生思维积极性的调动和发挥的程度.著名特级教师宁鸿彬说过:"有意识地针对教材和学生的实际情况,恰当地传授一点儿思维方面的知识,传授一些思维的方法.其教学效果大不相同."

机标关键词：阅读教学、学生思维、心理活动、知识、阅读理解、阅读材料、心智因素、特级教师、思维能力、客观世界、教学效果、活动作用、程度、运用、语文、意识、解读、教材、极性、基础

分类号：H09(语文教学)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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