语文教师应科学布置作业

摘要：

@@ 作业是课堂教学的反馈,是对课堂教学的拓展或延伸,有助于教师在教学过程中进行教学调整,以求教师的主观预想乃至现实行为与教学对象的复杂的客观情况达到高度吻合.因而布置的作业质量好坏,直接关系到能否全程控制课堂教学,能否真正达到了既减轻学生负担,又培养了学生思维,提高学生整体素质,让学生在运用中不断创新的目的.

机标关键词：语文教师、科学、课堂教学、学生整体素质、作业质量、学生思维、学生负担、现实行为、全程控制、教学过程、教学对象、教学调整、运用、吻合、培养、反馈、创新

分类号：H09(语文教学)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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