自主·合作·探究

摘要：

@@ 新课程标准提出要积极倡导"自主、合作、探究"的学习方式.这种能充分调动、发挥学生主体性的探究式学习方式,改变了传统教学压抑学生兴趣和热情,影响学生发展思维和智力的状态,落实了学生的主体地位,培养了学生的创新精神."自主、合作、探究"的学习方式是指学生在教师的启发和帮助下,以学生为主体,充分发挥小组学习、全班学习的群体作用,在合作中学习,丰富语言积累,培养学生主动探究、团结协作、勇于创新的精神.自主是合作、探究的基础、前提,合作是促进自主、探究的形式、途径,探究是自主、合作学习的目的.三者互为一体,又互为促讲.

机标关键词：学生的主体地位、学习方式、自主、以学生为主体、学生主体性、新课程标准、主动探究、语言积累、学习的目、学生兴趣、学生发展、小组学习、团结协作、群体作用、培养学生、创新精神、探究式、状态、智力、思维

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19