语文研究性学习方式初探

摘要：

@@ 语文教学中研究性学习的组织方式必须根据研究性学习的根本目的和特性来设计和实施.其特性是研究性学习形式应以学生为中心,强调自主探究,切身体悟;研究性学习方式必须体现个性化阅读特性;研究性学习必须注重成果的展示与交流;研究性学习的组织方式还应该是多样的和不断创新的.研究性学习的根本目的就是教会学生动脑筋,培养学生自学语文的能力.笔者根据近几年的教学体验,对研究性学习方式进行了初步的探索,现将其作一简要论述,希望能起到抛砖引玉的作用.

机标关键词：语文研究、究性学习、组织方式、学习方式、以学生为中心、特性、自主探究、语文教学、学习形式、学生自学、教学体验、个性化、阅读、身体、设计、培养、能力、教会、交流、创新

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2007-11-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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