基于"视域融合"的阅读教学备教思考——以《酬乐天扬州初逢席上见赠》为例
以《酬乐天扬州初逢席上见赠》的教学为例,从"读者视野与文本视野的融合""自我视野与他人视野的融合"两方面探索基于"视域融合"的诗歌阅读教学,引导学生思维与情感深度参与,使课堂上的阅读教学真正发生,从而提升学生的语文核心素养.
视域融合、阅读教学、《酬乐天扬州初逢席上见赠》
G633.6;G420;I206.7
2022-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
59-61
点击收藏,不怕下次找不到~
视域融合、阅读教学、《酬乐天扬州初逢席上见赠》
G633.6;G420;I206.7
2022-11-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
59-61
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn